富尔顿县教育委员会

  • 富尔顿县教育委员会包括7名由地区选举的成员,任期4年. 主管担任董事会当然成员和秘书司库. 董事会成员选举一名任期两年的总裁和一名任期一年的副总裁.

     

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    董事会副主席
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    董事会主席
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联系董事会

  • 富尔顿县教育委员会的标志

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    学校董事会成员是选举产生的官员,并不是学校系统的实际雇员. 他们在学校系统的行政中心没有单独的办公室. 然而, 行政中心收到的信息每周发送给学校董事会成员. 信件可寄往:

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    c / o板服务
    宝威渡轮路6201号
    30339年亚特兰大,乔治亚州

    或通过电话或电子邮件与快3平台联系

    电话:
    boardservices@turksiyer.com

职责和责任

  • 教育委员会的主要职责是制定政策. 督学和工作人员执行这些政策,确保每个学生都有平等的机会接受优质教育. 董事会也:

    • 评估教育计划
    • 采用课程学习
    • 批准的人员推荐
    • 批准预算、财务报告、审计和重大支出
    • 为学校系统的运作和支援提供资金
    • 为系统的有效运作和改进设定最低标准
    • 批准学校出勤限额
    • 在某些雇员和学生听证会上充当法庭.

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  • 快三平台app下载的信念:行动理论

    富尔顿县认为,增加当地学校的决策促进了新想法和新文化的创造,从而实现了地区的使命. 教育委员会完全相信这样一种制度,即学校在决策中拥有更多的自主权,并对结果承担适当程度的问责.

    富尔顿县的行动理论 增加当地学校的决策 促进能达成地区使命的新思想和新文化的创造. 快3平台完全相信这样一个体系,即学校拥有更多的决策自主权并承担责任 适当程度的问责制 为结果.

     

    这一行动理论的基本原理

    如今,一些快3平台学校为大量低收入家庭的学生提供服务,而另一些学校则很少. 学校社区因英语学习者的数量等特点而不同, 父母在家里给予的支持, 以及特殊需求人群, 举几个例子. 成就也各不相同. 在一些学校, 几乎每个学生都达到或超过州的数学和阅读标准, 而在其他, 很多人不. 类似的, 在一些快3平台高中, 几乎所有的学生都在四年之内毕业, 但在别人, 比例要低得多, 还有太多的学生没有毕业.

    因此, 而多年来推行的快3平台战略也产生了一些积极的结果, 他们没有成功地消除成就差距. 此外, 州和地方各级的规章制度导致了教育系统的僵化和抵制创新.

     

    从行动理论到战略

    富尔顿县的行动理论是,增加当地学校的决策促进了新想法和灵活性的创造,以实现地区的使命. 在快3平台的学校和社区中,有未被开发的创新和卓越,可以通过共享治理和灵活的系统得到释放. 富尔顿县的行动理论是基于这样一种信念,即决定学校如何分配时间, 资源, 在学校里赚钱最好.

    这是董事会的意图,增加地方决策与适当的问责作为一种行动理论将提供一个稳定, 提高快三平台app下载学生成绩的长期框架. 然而, 快3平台时常会意识到这一点, 基于研究和经验, 这一行动理论需要修正. 同时快3平台欢迎不断完善快3平台的行动理论的机会, 快3平台致力于用这种方法来提高学生的成绩. 快3平台承诺尽最大努力教育员工和公众,并指导新的董事会成员,以便以后的董事会也能坚持这一愿景.